Ранний детский аутизм (РДА): диагностика и лечение в Санкт Петербурге

Ранний детский аутизм (РДА): признаки, диагностика и лечение

Ранний детский аутизм (RDA) - это расстройство аутистического спектра, которое проявляется у детей после 2-х лет. Оно характеризуется проблемами в социальном взаимодействии, коммуникации и поведении.Симптомы синдрома Аспергера у детей

Основные симптомы раннего детского аутизма

У детей могут наблюдаться следующие признаки:

Проблемы в общении: дети могут не откликаться на своё имя, не умеют использовать жесты для общения, не смотрят в глаза, не умеют играть в социальные игры, не умеют поддерживать простой диалог.
Проблемы в социальном взаимодействии: дети могут не понимать социальных норм, не знают, как вести себя в группе, не умеют распознавать эмоции других людей, могут не проявлять интереса к людям вообще и вести себя отстраненно.
Ограниченный круг интересов: дети проявляют пристрастие к определенным вещам, которые могут быть необычными или однообразными. Также, они могут сильно реагировать на изменения в своей ежедневной рутине и привычных процедурах.

Наличие одного или нескольких признаков ещё не означают, что ребенок страдает аутизмом! Чтобы поставить диагноз, нужно обследовать ребенка у специалистов.

Диагностика раннего детского аутизма

Диагностика является важным этапом, который позволяет родителям и специалистам начать лечение и поддержку ребенка в ранних стадиях развития. Существует несколько методов диагностики, которые используются в клинической практике.

Анкетные методы. Для диагностики раннего детского аутизма часто используются различные анкеты и опросники, которые заполняются родителями или другими близкими людьми, которые наблюдают за ребенком.
Наблюдение и тестирование. Этот метод включает в себя наблюдение за поведением и развитием ребенка, а также тестирование его когнитивных и социальных навыков.
Медицинские и лабораторные исследования. Для диагностики раннего детского аутизма также могут использоваться медицинские и лабораторные исследования, такие как общий анализ крови, общий анализ мочи, электроэнцефалограмма (ЭЭГ), магнитно-резонансная томография (МРТ) и другие.

Важно отметить, что диагностика раннего детского аутизма может быть сложной и требует внимательного наблюдения за ребенком со стороны специалистов. При подозрении на ранний детский аутизм необходимо обратиться узкопрофильным специалистам, чтобы получить профессиональную консультацию и дальнейшие рекомендации.

Записаться на консультацию

В Санкт Петербурге вы можете записаться на консультацию к специалистам клиники «Реацентр»

Квалифицированные специалисты проведут обследование с использованием современных методов и оборудования, разработают наиболее эффективный план лечения для вашего ребенка

Name

Email

Phone

Имя

Телефон

E-mail

Даю своё согласие на законную обработку персональных данных.

Спасибо, Ваша заявка отправлена!

Как корректировать ранний детский аутизм

Коррекция раннего детского аутизма включает в себя ряд методов и подходов, направленных на улучшение социальных, коммуникативных и поведенческих навыков ребенка.

Прикладной анализ поведения (ABA):
- Методика, основанная на принципах поведенческого анализа, включает позитивное подкрепление для поощрения желательных действий.
- Интенсивная индивидуальная работа с ребенком по специально разработанным программам.
Терапия посредством игры:
- Использует игру как средство для развития социальных и коммуникативных навыков.
- Интерактивные игры помогают ребенку учиться взаимодействовать с окружающими.
Логопедическая терапия:
- Направлена на развитие речевых и коммуникативных навыков.
- Используются различные методы для улучшения понимания и выражения речи.
Социальные навыки:
- Специальные программы и группы, направленные на развитие социальных навыков.
- Учат детей понимать и участвовать в социальных взаимодействиях.
Медикаментозная терапия:
- Иногда используются лекарства для контроля определенных симптомов, таких как тревожность или гиперактивность.
- Медикаментозное лечение всегда должно быть под контролем врача.
Микротоковая рефлексотерапия. Этот метод основан на том, что электрические импульсы адресно воздействуют не необходимые зоны коры головного и спинного мозга, тем самым улучшая их работу.

Микротоковая рефлексотерапия

Суть метода - в использовании сверхмалых электрических сигналов, которые подаются на различные биологически активные точки головного и спинного мозга. Ежегодно 7000 детей получают лечение патологий ЦНС методом микротоковой рефлексотерапии.

Результат

Восстанавливается собственная нормальная работа головного и спинного мозга

Безболезненно и безопасно

Используемые сигналы равны по силе токам, протекающим в центральной нервной системе

Доказанная методика

Метод запатентован, одобрен Минздравом России и успешно применяется уже 25 лет

Уникальный метод был разработан российскими специалистами федеральной сети Реацентр. Выполнять процедуры могут только врачи, прошедшие специальную подготовку!

Подробнее о методе

Микротоковая рефлексотерапия проводится по индивидуальной программе, которая может включать:

1. Активизацию неактивных лобных долей:

для понимания происходящих событий
для развития логического мышления
для развития сознательной инициативы
для развития сложных эмоций (забота, стеснительность, сострадание, чувство юмора и пр.)
для выработки социально-бытовых навыков (чтобы ребенок мог самостоятельно кушать, одеваться и ходить в туалет)

2. Активизацию неактивных речевых зон коры головного мозга:

для улучшения понимания речи
для расширения активного словарного запаса
для повышения речевой инициативы (желание вступать в контакт)
для развития навыка создания речевых конструкций (фраз, предложений)для развития навыка диалоговой речи.

3. Активизацию неактивных зон мозга, отвечающих за развитие учебных навыков:

для повышения интереса к коррекционным занятиям (изучение с логопедом-дефектологом цвета, формы, размера, названий и свойств предметов и т.д. )
для развития навыков чтения, письма, счета.
для подготовки ребенка к процессу обучения в школе.

4. Снижение патологической активности срединно-стволовых структур головного мозга:

для купирования агрессии или аутоагрессии, страхов и невротизации.
для снижения патологической двигательной активности (стереотипных движений, гиперподвижности).

5. Купирование внутричерепной гипертензии (снижение внутричерепного давления):

Для прекращения головных болей
Для нормализации сна
Для снижения возбудимости

Для восстановления нормальной работы головного мозга ребенку с проявлениями аутизма необходимы систематические занятия с логопедом, дефектологом и детским психологом.
Длительность курса Микротоковой рефлексотерапии — 3 недели (15 сеансов).
Коррекционные занятия можно начинать уже во время 1 курса лечения, а продолжать их дома.
Стандартные перерывы между курсами Микротоковой рефлексотерапии:

между 1 и 2 курсом лечения - 3-4 недели
между 2 и 3 курсом лечения - 6-8 недель.

В перерывах между курсами Микротоковой рефлексотерапии детям подбираются ноотропы, которые являются питанием и строительным материалом для нервной системы. При необходимости, маленьким пациентам подбирают успокаивающие сборы (возбудимым детям) или мочегонные травы (при гипертензионно-гидроцефальном синдроме, гидроцефалии).

Вопрос-ответ

Почему возникает ранний детский аутизм?

Причины РДА до конца не изучены, но исследования указывают на несколько факторов, которые могут способствовать его развитию:
1. Генетические факторы: - Наследственность играет значительную роль, так как аутизм может встречаться в семьях. - Мутации и генетические изменения могут влиять на развитие мозга.
2. Нейробиологические факторы: - Нарушения в структуре и функционировании мозга, особенно в областях, отвечающих за социальное взаимодействие и коммуникацию. - Аномалии в работе нейромедиаторов, таких как серотонин и допамин.
3. Экологические факторы: - Воздействие токсинов и загрязняющих веществ на ранних стадиях беременности. - Вирусные и бактериальные инфекции, перенесенные матерью во время беременности.
Важно отметить, что ранний детский аутизм не является результатом небрежности родителей или их неправильных действий.

Могут ли дети с ранним детским аутизмом учиться, получить образование?

Да, ребенок может обучаться. Возможно, потребуется обучение в специальных классах или группах с использованием программ индивидуального обучения и поддержки. При правильном подходе и поддержке, дети с ранним детским аутизмом могут получить образование и достичь успехов в учебе.

Могут ли дети с ранним детским аутизмом вести обычную жизнь?

Да, с правильным лечением и поддержкой ребенок с ранним детским аутизмом может вести обычную жизнь, в том числе обучаться, работать и поддерживать социальные связи.

Что будет, если не лечить ранний детский аутизм?

Синдром Аспергера не является полностью излечимым заболеванием. Однако, раннее выявление, комплексное лечение и поддержка могут помочь детям с синдромом Аспергера улучшить свои социальные навыки и адаптироваться к окружающему миру, что может значительно повысить их качество жизни.

Что будет, если не лечить синдром Аспергера?

Отсутствие лечения может привести к серьезным проблемам в развитии ребенка. Несмотря на то, что аутизм не имеет лечения в классическом понимании этого слова, раннее обращение за помощью и соответствующая коррекция могут значительно улучшить жизнь ребенка.